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“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”五月，有和风满上林，更有教育追梦人。5月24日下午，西三旗学区第三期班主任工作室班会展示活动在北京市第二十中学新都校区举行。活动由新都校区德育主任张静主持，学区聘请了北京教育科学研究院、班主任研究中心教师发展室主任、中国教育学会中小学德育研究分会特聘专家李秀萍博士，参加此次活动的有西三旗学区刘启亮部长、新都校区执行校长宋诗伟校长、新都校区党总支书记闫立红书记、西三旗学区各校德育干部、西三旗学区第三期班主任工作室成员，新都校区的老师们也进行了观摩学习。

活动第一项，由北京市第二十中学新都校区杨清竹老师做《放风筝的哲学》主题班会展示。杨老师邀请学生进行情境展演，再现了家庭中亲子沟通的问题与冲突。师生通过分析“放风筝”这一活动中“线”的作用与意义，探讨“风筝”与“放风筝的人”的相处原则,然后过渡到了亲子关系中子女与父母的相处问题，引导学生接纳父母，多与父母平和沟通。最后回到了班会开始的问题情境，让学生基于班会所感，解决当前面对的亲子沟通问题。通过观看视频，读家长写给孩子的信，学生更深入了解了父母，最终明确了以后与父母沟通的方向。杨老师在班会最后强调，风筝的线虽然带来了束缚，但同时也是爱与保护，期待学生与家长平和沟通，共创幸福。

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活动第二项，由李秀萍博士对班会课进行了点评。李博士提到班会课设计新颖，切入点准、小、实，肯定了情景再现、小组合作、资料使用、教师点评引导等各环节设计的合理性，教师提问有针对性，班会课的逻辑也很强。同时，李博士也给出了切实的建议，如，使用任务单的两面性，现实情境可进一步挖掘探讨等。

活动第三项，李秀萍博士为本次班会的展示教师颁发荣誉证书。

活动第四项，李秀萍博士做了《班规/班级制度的内涵及属性》的讲座。李博士展示了一些案例，启发班主任老师“制度育人”，思考班级制度到底给学生带来了什么。然后，李博士讲到班主任老师应该用班级公约去培养学生参与公共社会的品质，让班规有人情味，有温度。李博士还讲到了班规中包含的几对关系：行为要求与价值引领、班级文化与班规、过程与结果、控制与自由，这些都引发了在场班主任的深思。

最后，刘启亮部长对今日的班会及李博士的讲座做了总结发言，并对工作室的青年班主任提出了两点期望，西三旗学区为青年班主任搭建了学习、交流与展示的平台，也希望大家能具备以下两种能力：一是要有捕捉教育契机的能力，希望各位班主任老师能够留心观察班级与学生，二是能够驾驭设计与实施班会，基于学生主体与解决实际问题结合，让班会更有效。